Mae bag addysg gorfforol yn fag cyffredin yn ein bywyd bob dydd, a ddefnyddir ar gyfer pob math o ddeunydd pacio ffrwythau a llysiau, bagiau siopa, pecynnu cynhyrchion amaethyddol, ac ati Gall gwneud bag ffilm plastig sy'n ymddangos yn syml fod yn llawer mwy cymhleth. Mae proses gynhyrchu bagiau Addysg Gorfforol yn cynnwys gronynnau plastig - cymysgu diddymu gwres - ymestyn allwthio - triniaeth electronig -; Bag addysg gorfforol yn bennaf y prosesau uchod sawl, symleiddio ar ôl y tair proses: chwythu ffilm ------ argraffu ------ bag gwneud.
Dylai proses argraffu bagiau addysg gorfforol dalu sylw i beth?
Polyethylen, ymwrthedd tymheredd isel ardderchog (defnyddiwch dymheredd hyd at -70 ~ -100), sefydlogrwydd cemegol, y rhan fwyaf o erydiad asid ac alcali (gydag anoddefiad asid ocsideiddiol), anhydawdd mewn toddyddion cyffredinol ar dymheredd ystafell, amsugno isel, perfformiad inswleiddio trydanol da. Fodd bynnag, mae polyethylen yn sensitif i straen amgylcheddol (gweithredu cemegol a mecanyddol) ac yn wael mewn heneiddio gwres. Mae priodweddau polyethylen yn amrywio o rywogaeth i rywogaeth, yn bennaf yn dibynnu ar strwythur a dwysedd moleciwlaidd. Gellir cael cynhyrchion â dwyseddau gwahanol (0.91-0.96 G / CM3) trwy ddulliau cynhyrchu gwahanol. Gellir prosesu polyethylen trwy ddulliau ffurfio thermoplastig cyffredin (gweler prosesu Plastics).
Beth yw'r nodiadau sy'n ymwneud â'r broses yn fanwl isod?
Dylai'r broses chwythu ffilm roi sylw i'r pwyntiau canlynol:
1. Cyfran deunydd crai: yn ôl gofynion amrywiol bagiau AG, paratoi gwahanol gyfrannau o ddeunyddiau crai. Er enghraifft: gwrth-statig, gwrth-rhwd, lliniaru, dargludedd trydanol, bioddiraddio a gofynion eraill, ychwanegu amrywiaeth o ychwanegion ategol er enghraifft: i ddefnyddio coch, du, lliw a lliwiau eraill, ychwanegu amrywiaeth o gapiau lliw. Yn ôl tryloywder, caledwch, cryfder rhwygo, echdynnu gwactod a gofynion eraill, disodli amrywiaeth o frandiau neu frandiau o ddeunyddiau AG. Er enghraifft: yn ôl gofynion arbennig, pwysleisiwch ofynion tryloywder uchel, rhwygo cryf, didwylledd da, er mwyn newid cyfran y deunyddiau crai.
2.the broses o chwythu argraffu ffilm, yr angen am brosesu electronig, ar yr adeg hon i roi sylw i gryfder prosesu electronig, er mwyn sicrhau bod cryfder addysg gorfforol drwm prosesu deunydd electronig (DAYIN) yn ddigon i sicrhau adlyniad inc.
3. yn y broses o chwythu ffilm, yn unol â gofynion arbennig y ffilm, agoriad sengl, agoriad dwbl, plygu, difrod pwynt pwysau, boglynnu, ehangu a gweithrediadau eraill.
Dylai proses argraffu bagiau addysg gorfforol roi sylw i'r materion canlynol:
1.printing inc: inc seiliedig ar ddŵr, inc sychu'n gyflym, inc anweledig, inc sy'n newid lliw, inc gwrth-ffugio, inc sefydlu, inc dargludol, inc electronig isel, inc matte a nodweddion inc eraill yn inc.
2. Plât argraffu: yn unol â gofynion dirwy cynnwys argraffu, defnyddir argraffu gravure (plât copr) ac argraffu flexography (gwrthbwyso). Y ddau ddull argraffu gwahanol hyn.
3. Yn ôl cymhlethdod y cynnwys argraffu a chymhlethdod lliw, dewiswch y dull argraffu: argraffu monocrom, argraffu dwy ochr unlliw, argraffu lliw un ochr, argraffu lliw dwy ochr.
4. Yn ôl gofynion arbennig patrymau argraffu, yn ôl nodweddion afliwiad, gwrth-ffugio, dargludedd trydanol, gludyddion ac yn y blaen, dewiswch inc neu ychwanegion gwahanol.
Amser post: Mar-03-2022